טכניקת פיינמן: איך ללמוד משהו חדש ארבעה שלבים פשוטים

איך ללמוד 2- השיטה האפקטיבית ביותר ללמוד חכם ומהר| ללמוד איך ללמוד בצורה יעילה- איך ללמוד למבחן (מאי 2019).

Anonim

ריצ'רד פיינמן הוא אחד הפיזיקאים המשפיעים והחגיגיים לא רק של המאה הקודמת, אלא של כל הזמנים. מאוחר יותר, פיינמן הציג התנהגות מתוחכמת ומעורפלת. אתר אינטרנט המוקדש לפינמן מציג אותו כ"מדען, מורה, רקטור ומתופף ". תעלוליו הביאו לו מעמד של סלבריטי.

זה משהו שאנשים לא יכול לקשר עם מישהו שהשיג ציון מושלם על בחינת הכניסה שלו בוגר אוניברסיטת פרינסטון - הישג שאין כמוהו. פיינמן זכה לכינוי "האיש החכם ביותר בעולם" על ידי מגזין אומני ב -1979 (אם כי זה היה הפתעה לאמו, שבאימה, הגיב בנעימה מצחיקה: " ריצ'י שלנו, האיש החכם ביותר בעולם, אלוהים יעזור לנו! ") .

עם זאת, למרות היותו גאון שאין עוררין עליו ולהשיג אינספור מענקים אקדמיים, תשוקתו של פיינמן ללימוד מושגים חדשים מעולם לא פחתה.

תג זיהוי של פיינמן בלוס אלמוס (צילום: צבא ארה"ב)

יתר על כן, מושגים אלה לא היו בהכרח בתחום הפיזיקה; הסקרנות שלו הובילה אותו לחקור שדות אחרים שאינם קשורים, כגון אמנות פחם ולשחק את הבונגו. התמריץ שלו להשביע את סקרנותו שאינה יודעת שובע ולהרחיב את רפרטואר הידע והמיומנות שלו, נדחף, כפי שהוא קורא בשמחה, "העונג של מציאת דברים".

הוא קידם בשמחה את השיטה המדעית ורצה לפזר את הערצתו למדע לתלמידיו. תקשורת מדעית נערצת, בדומה לקארל סאגאן, אהב את פיינמן, וחשוב לומר, היה חייב ליצור מושגים מורכבים, כגון עבודתו על האלקטרודינמיקה הקוונטית, פשוטה ככל האפשר עבור הציבור הרחב, דבר שאנו שואפים אליו לעשות ב ScienceabC. גישתו המטאפורית לפשט ולהסביר מושגים צפופים העניקה לו את התואר "המפגין הגדול".

(צילום: ריצ'רד הארט / ארכיון Caltech / caltech.edu)

גישתו של פיינמן ללמידת כל דבר מסכמת על ידי ארבעה שלבים תמציתיים, אשר נקראים קולקטיבית את טכניקת פיינמן. הטכניקה, שהיא למעשה מודל מנטאלי, לא רק מסייעת בלמידה, אלא גם מסייעת לשמור על מה שכבר למדת.

שלב ראשון: בחר נושא ולמד אותו ביסודיות

(אשראי: איוון קרוק / Fotolia)

נסה לרשום כל גרגר של מידע שאתה יכול לזכור או שלמדת. המשך בהוספת מידע נוסף כאשר אתה לומד יותר ויותר על כך.

שלב שני: להעמיד פנים ללמד

פיינמן צעד כדי לסלק את המורכבות של מושג במונחים אקדמיים. לכן, מושג יכול להיות מופחת מרמת בעל תואר דוקטורט לזה של תלמידי שנה א ', וככל שהציון נמוך יותר, כך יהיה קל יותר להבין. לא זו בלבד שפיסיקת הלמידה הפחיתו את המנטליות, אלא גם הדגימה את תפיסתו החדה של הסופר בנושא.

בעיני פיינמן זה היה עניין של גאווה. זו הסיבה שכישלון לפשט או להסביר קונספט הוביל את פיינמן להטיל ספק ביכולותיו שלו וגרם לו לקדרות. כאשר הפיזיקאי דוד גודשטיין ביקש ממנו להסביר מדוע חלקיקים ספין אחד מצייתים למשוואת פרמי-דיראק, הבטיח לו פיינמן שהוא יכין הרצאה ראשונה. עם זאת, כמה ימים לאחר מכן, חזר פיינמן, נסער, כי הוא לא יכול להקטין אותו לרמה הראשונה. מדוכא, הוא המשיך וסיכם, "זה אומר שאנחנו לא ממש מבינים את זה".

(צילום: provost.caltech.edu)

קו מחשבה זה מזכיר את הפילוסופיה של איינשטיין; הוא טען פעם: "אם אתה לא יכול להסביר את זה בפשטות, אתה לא מבין את זה מספיק טוב." מקביל ניתן נמשך עד הרגע האחרון של המכללה האהוב: הסבר- to-me-like- בת חמש.

שלב שלישי: סקירה ושינוי

אנלוגיות הן דרך מצוינת להסביר מושגים צפופים. קחו את ההסבר שלנו על מוליכות משתנה של חומרים שונים המתואר על ידי גשר.

הסיבה לכך היא כי הפקולטה הנפשית שלנו היא נטייה להבין הפשטות עם סמליות; זו הסיבה שפות כל כך מוצלח. סוג זה של יצירתיות, נטייה לגלות קשרים נסתרים בין רעיונות קוטביים, הוכח כמכריע מאוד ללמידה, ולעתים קרובות הוא נחשב לסימן ההיכר של הגאונים.

למשל, המשוואות של תורת היחסות הכללית של איינשטיין מדגימות למעשה כי המסה מעוותת את מרקם החלל והזמן, מכריחה, נאמר, שהירח "משוך" לעבר האדמה משום שהחלל שמתחתיו מתעקל. זה נכון גם לגבי המהפכה של צדק סביב השמש.

כיצד אנו מסבירים תנועה לא מובנת זו של חפצים עצומים, וחוץ מזה, הטענה המגוחכת על עיוות המרחב עצמו במונחים הפשוטים ביותר? אנלוגיה אחת היא של טרמפולינה. כאשר אתה מציב קערה באולינג במרכז שלה, טרמפולינה מתכופף, כך עכשיו שיש התגלגל על ​​טרמפולינה ימשכו לכיוון כדור הבאולינג.

וזה הכל! ביחד, ארבעת הצעדים הללו מייצגים טכניקה רבת עוצמה ויעילה כדי ללמוד במהירות כל מושג חדש או לעודד את השמירה על מושגים שנלמדו בעבר.